Igualdad de oportunidades educativas

Nota: el gráfico está basado en la metodología de Andersen (2001) para cuantificar el grado en que el avance escolar de un niño o joven está vinculado a variables familiares, independientes de sus propias decisiones y esfuerzo. La variable que aproxima el progreso escolar es la brecha de escolaridad, definida como la diferencia entre (i) los años de educación que un niño habría completado si hubiera ingresado a la escuela a la edad normal y avanzado un grado cada año y (ii) los años reales de educación. El Índice de Igualdad de Oportunidades Educativas (IOE) se define como 1 menos la proporción de la varianza de la brecha escolar que se explica por variables del contexto socioeconómico familiar. Para datos para toda América Latina, ver Gasparini et al. (2021).